Los aspectos normativos en la preparación de Oposiciones de los distintos Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseñanza Secundaria y Enseñanzas de Régimen Especial, pueden resultar un aspecto tedioso, de dificultad máxima a la hora de encuadrar tanto los temarios de las distintas especialidades, así como a la hora de elegir las fuentes para realizar aspectos determinantes en las Programaciones o el desarrollo de las Unidades Didácticas en aspectos como la determinación de objetivos, contenidos, criterios metodológicos, así como los criterios de Evaluación.
La responsabilidad máxima recae en el Ministerio de Educación, Políticas Sociales y Deportes desde la determinación de rangos normativos de máximo cumplimiento, como la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, pasando y desarrollando su propio “ corpus legislativo”, en el desarrollo a través de Reales Decretos que regulan aspectos básicos como la Estructuración y Ordenación de una etapa educativa, los aspectos básicos del currículum o el establecimiento de enseñanzas mínimas; desde enero de 2.000 con la culminación del proceso de transferencias a las Comunidades Autónomas excepto para las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla, cada Comunidad tiene competencias para desarrollar distintos aspectos, siempre que no vayan en contra al espíritu o directrices de una norma de rango superior, pudiendo destacar como ejemplo la determinación y concreción del currículum, donde la normativa de carácter estatal especifica que el curriculum debe plasmarse en un 65% de los horarios escolares y un 55% para las comunidades autónomas que tienen lengua cooficial, dejando a las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas ese resto para que sean ellas las que determinen el resto.
Es por ello que existe una ingente cantidad de normativa, que complica los constantes cambios que se está produciendo en nuestro sistema educativo, y aunque la normativa está ahí con su temporalización y publicación, hace que todavía en Comunidades Autónomas, los desarrollos legislativos o bien no estén publicados en los correspondientes Boletines Oficiales, o que estén en estudio en los distintos Consejos Escolares Autonómicos, añadiendo a estos elementos, la introducción de aspectos como ansiedad, la lectura de éstas por el lenguaje técnico-juridiscional, o por la derogación de normas que estimábamos de aplicación vigente.
DIDACTA21, como complemento y enriquecimiento en la formación del opositor y en respuesta a la formación de sus alumnas y alumnos, crea esta Sección de Normativa con una potente herramienta de búsqueda para que la Legislación la encuentres completamente catalagoda desde las distintas Etapas Educativas, Comunidades Autónomas y que iremos ampliando desde distintas categorías como pueden ser: Currículum – Evaluación – Atención a la Diversidad-Horarios-Centros y Convocatorias; y todo ello para que encuentres la información rápidamente, para que estés seguro de lo que está en vigor, sólo con visitar la web o la Plataforma de Formación DIDACTA21.
31/07/10
