Revista digital

Reflexiones y Experiencias Innovadoras en el Aula

Depósito Legal GR 2327-2008, Resolución I.S.S.N 1989-2152

Editorial

El auge de las Nuevas Tecnologías de la Información y del Conocimiento han puesto una ingente cantidad exponencial de información al alcance de todos los que puedan tener un ordenador y un acceso a Internet. Internet viene a ofrecer esta información de todos/para todos, pero dicha información tal vez no viene catalogada o etiquetada para un acceso rápido y eficaz, y para que en el fondo sea lo más rápida y práctica posible. El Sistema Educativo, no es ajeno a esta Sociedad de la Información y del Conocimiento, si no que viene jugando un papel singular y eficaz de aplicación de las herramientas que proporciona Internet, para transmitir y comunicar nuevas estrategias educativas y para hacer eficaces los procesos de enseñanza-aprendizaje así como de su evaluación.

Aunque nadie pueda negar que las Nuevas Tecnologías, no sólo se han implantado en nuestro quehacer y en nuestra realidad tanto laboral como personal, vienen a ser un medio más, eso sí, potente para conseguir nuestros fines, y que herramientas como el correo electrónico, las páginas webs, los foros, los blogs, el e-learning, etc…facilitan la comunicación y la interrelación entre los distintos Estamentos de una Comunidad, ó en nuestro caso de la Comunidad Educativa. De ahí siguiendo el pensamiento del profesor José Antonio Marina, que: ” para educar hace falta toda la tribu”, el profesor sigue siendo un elemento imprescindible del aprendizaje y de la transmisión de conocimientos de esta tribu, en esta etapa digital, al que tal vez debe proceder al establecimiento de nuevos perfiles; algunos piensan de un nuevo rol para el docente de - GUÍA del CONOCIMIENTO - y del desarrollo-creación de nuevos Paradigmas Educativos, llegando a desarrollar elementos innovadores, concepto íntimamente unido a los procesos que seguimos para hacer las cosas, ya que innovamos ( cuando hacemos de una forma más eficiente) ó (creamos nuevos procesos no imaginados hasta ese momento y aplicando nuevos procesos de enseñanza que consigan un resultado más eficiente o más rico para el alumno).

El Sistema Educativo Español por otro lado, viene sufriendo grandes cambios tanto normativos como estructurales, lo que conlleva todo un conjunto de nuevas necesidades, y en las que podíamos destacar como nuevos procedimientos educativos; (el profesor demanda nuevas estrategias metodológicas, necesita nuevos recursos pedagógicos), y demanda la necesidad de interrelacionarlos y compartirlos con otros profesionales.

Es por ello que Didacta21, a través de su revista digital de carácter mensual “Reflexiones y Experiencias Innovadoras en el Aula”, viene a ser un punto de encuentro abierto tanto a los profesionales que están llevando su práctica docente en el aula, así como de aquellos demandantes de primer empleo. Nace también como una herramienta de información, formación y comunicación, así como con espíritu de crear una Comunidad Virtual, de carácter interdisciplinar, que suponga esa innovación que se están llevando en las aulas de los centros educativos en las etapas no universitarias.

Lo que proponemos para nuestros lectores es una invitación a publicar y compartir estas reflexiones y/o experiencias, investigaciones, proyectos educativos, que pueden ir enfocados, en distintos bloques, ámbitos o categorías que a continuación planteamos como Innovación y Desarrollo Curricular, Evaluación y Calidad, Coeducación e Igualdad ( Mujer trabajadora- Educación para la igualdad- Violencia de género- Conciliación familiar), Convivencia Escolar (Educación para la Paz- Prevención de conductas antisociales- Inteligencia Emocional), Transversales y Educación Integral (Educación Ambiental- Educación Vial- Educación Sexual- Educación para la Salud- Educación del consumidor- Interculturalidad- Prevención de drogodependencia.- Educación para la Igualdad de oportunidades-Integración Discapacidad.- Educación en Valores), Tecnologías de la Información y la Comunicación (Competencias docentes y formación del profesorado- Integración Curricular de los medios digitales en el aula- Software e innovación educativa- Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (E-learning y B-learning)- Discapacidad y Accesibilidad a la información en la Sociedad del Conocimiento), Tutoría y Orientación, Didáctica de las Áreas Curriculares, Atención a la Diversidad, Compensación Educativa, Atención al Alumnado Inmigrante, Plurilingüísmo o Escuela y Familia.

Es por ello por lo que nace esta Revista, y de la que esperamos que vuestra participación sea activa para que Reflexiones y Experiencias Innovadoras en el Aula, sea un medio de primera línea, innovador y referente de todos aquellos profesionales que de una forma u otra participan en el mundo educativo.

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